{"id":912,"date":"2012-08-20T14:25:22","date_gmt":"2012-08-20T14:25:22","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.filipesaraiva.info\/?p=912"},"modified":"2012-08-19T23:16:55","modified_gmt":"2012-08-19T23:16:55","slug":"desenvolvedor-do-kdeedu-fala-sobre-o-projeto-no-brasil-durante-o-fisl13","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/filipe.saraiva.tec.br\/blog\/?p=912","title":{"rendered":"Desenvolvedor do KDE\/EDU fala sobre o projeto no Brasil durante o FISL13"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><em>Durante o <a href=\"http:\/\/softwarelivre.org\/fisl13\/\" target=\"_blank\">FISL 13<\/a>, fui entrevistado pela Rafaela Melo (UFRGS) sobre o projeto KDEedu no Brasil. A mat\u00e9ria original <a href=\"http:\/\/softwarelivre.org\/fisl13\/noticias\/desenvolvedor-do-kdeedu-fala-sobre-o-projeto-no-brasil-durante-o-fisl13\" target=\"_blank\">est\u00e1 aqui<\/a>, mas deixo abaixo, na \u00edntegra, como registro.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/blog.filipesaraiva.info\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/fisl13_by_rafaelamelo-d58yca3.jpg\" alt=\"\" width=\"672\" height=\"504\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>Da esquerda para direita: Sandro, Camila, Wagner, Melissa, Filipe e Henrique<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Filipe Saraiva, desenvolvedor do KDE h\u00e1 6 anos e participante do fis13, conta que dentro do projeto KDE existe um subprojeto chamado de KDE\/EDU, em que professores, programadores, hackers e demais interessados, desenvolvem softwares utilizando a tecnologia do KDE. De acordo com o desenvolvedor, est\u00e3o dispon\u00edveis diversos softwares e aplicativos criados exclusivamente para o uso educacional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O desenvolvedor cita o <em>Kgeography<\/em> que \u00e9 um m\u00f3dulo voltado para o ensino de geografia, sendo nele poss\u00edvel visualizar bandeiras de determinadas regi\u00f5es, mapas, capitais e diversos outros recursos, o <em>blinKen,<\/em> que \u00e9 um jogo de mem\u00f3ria similar ao brinquedo \u201cGenius\u201d da estrela, famoso por ser um excelente m\u00f3dulo para trabalhar a mem\u00f3rias das crian\u00e7as, o <em>Kig<\/em> que oferece um plano cartesiano para ser utilizado em desenho geom\u00e9trico, o <em>KmPlot,<\/em> software que desenha gr\u00e1ficos a partir de uma equa\u00e7\u00e3o, e por fim o <em>Kturtle,<\/em> que ao apresentar de forma did\u00e1tica conceitos de programa\u00e7\u00e3o, proporciona ao aluno desde muito cedo o contato com as linguagens, podendo assim, nascer futuros desenvolvedores.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esses e tantos outros softwares, podem ser encontrados na p\u00e1gina oficial do projeto: <a href=\"http:\/\/edu.kde.org\/\" target=\"_blank\">http:\/\/edu.kde.org\/<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Filipe Saraiva comenta que o fisl \u00e9 um importante espa\u00e7o de di\u00e1logo entre os desenvolvedores e professores interessados no uso dos aplicativos KDE\/EDU nas escolas, al\u00e9m de tamb\u00e9m ser uma oportunidade para a reativa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o de comunidades para troca de informa\u00e7\u00f5es, sugest\u00f5es e <em>feedbacks.<\/em> Segundo ele, o fortalecimento dessas comunidades s\u00e3o imprescind\u00edveis para se estabelecer di\u00e1logos com o Governo, e que estes resultem em formula\u00e7\u00e3o e reformula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas de inclus\u00e3o tecnol\u00f3gica, com objetivos e metas bem definidas, cronogramas de atua\u00e7\u00e3o a longo prazo e em um maior e melhor investimento em Software Livre de qualidade.<\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\">A comunidade do KDE tem um <em>stand <\/em>na feira do fisl para demonstra\u00e7\u00f5es dos projetos, vendas de alguns KDE <em>souvenirs<\/em> como camisetas e chaveiros, al\u00e9m da presen\u00e7a do simp\u00e1tico drag\u00e3o verde <em>Konqi.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante o FISL 13, fui entrevistado pela Rafaela Melo (UFRGS) sobre o projeto KDEedu no Brasil. 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